Carencia de calidad

CARENCIA DE LA CALIDAD DE LOS DOCUMENTOS DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR




Efecto:

• Inadecuado aprendizaje
• Desmotivacion en el aprendizaje
• Bajo nivel educativo en el alumno
• Carencia en el logro del desarrollo de sus capacidades

Causas:

• Inadecuado uso de estrategias en la elaboración del documento curricular
• Inadecuada aplicacion curricular
• Inadecuado uso de los materiales educativos propuestos por el M.E.D
• Inadecuado evaluación y dificultades en el desarrollo de la diversificación curricular

PROPUESTA PEDAGÓGICA

1.- Definición del currículo.- Conjunto de experiencias que generan un aprendizaje significativo.

2.- Definición de educación.- Es una ciencia social focalizada en la enseñanza de aprendizaje.

3.- Definicion de docente/ discente.- Docente agente facilitador y mediador de los parendizajes 

                                                        Discente: agente que construye sus aprendizajes.

4.- El enfoque curricular.-

Intercultural humanista: 

teoría cognitiva( procesos cognitivos)

teoría socio cultural ( aprendizaje por mediación social)

teoría humanista ( desarrollo integral holistico)

5.- Valores.- Respeto,responsabilidad,solidaridad y justicia

6.- Cartel de diversificación

7.-Evaluación de los aprendizajes:

Concepto: juicio de valor para tomar decisiones

Características: Integral,formativa,holistica,funcional y productiva.

8.- Técnicas: Observación : observación y pruebas

9.- Instrumentos:

1. lista de cotejo
2. anecdotario
3. ficha de observación

10.- Modalidad :

Diagnostico(punto de partida)

Formativo ( proceso)

Sumativo (producto)

Análisis foda de la Institución Educativa Los angeles

Foda:

Fortaleza

Infraestructura:

• El colegio es de material noble ,con buenas estructuras.
• Los  espacios señalizados para evacuar en caso de sismos son adecuados.
• Poseer infraestructuras adecuadas ,para la realización de actividades deportivas y gimnásticas.
• Desarrollo de una buena infraestructura de la institución.

Docentes:

• Se cuenta con docentes especialistas en música,danza, psicomotricidad e ingles.
• Se utiliza las unidades didácticas de acuerdo a la realidad (programación).
• Trayectoria continua
• Capacitación del cuerpo docente.

Participación:

• Padre de familia activos en colaboración con los docentes en brindar una buena educación al niño
• Participación activa de alumnos,padres y representantes en la actividades académicas culturales recreativas y deportivas planificadas en la I.E
• Docentes capacitados con una buena educación y un enfoque moderno.
• Padres de familia identificados con la I.E

Demanda educativa:

• La institución educativa es reconocida y aceptada por la comunidad,la red local y distrital.

Currículo:

• Análisis e implementación de la reforma curricular en sus diversos formas.

Implementación:

• Adecuados servicios académicos de material para la enseñanza cuenta con tecnología educativa.

Debilidades

Gestión:

• Falta mejorar el estilo de liderazgo del personal jerarquijico de la I.E.

Implementación:

• Falta de implementación infraestructura,docentes no actualizados,falta de materiales e inmuebles.
• Falta de equipamiento medico,y limitada capacidad de hospitalización (seguro).

Docentes:

• Discriminación de profesores puesto que entre docentes hay rivalidades de genero,etc..

Infraestructura:

• Carece de una sala de profesores.
• Poca predisposición para asistir a cursos de capacitación profesional del docente.
• Tiempo limitado intercambiar experiencias pedagógicas.

Participación:

• Poca colaboración de algunos padres que presentan bajo rendimiento académico y problemas de comportamiento.

Implementación:

• Falta de materiales pedagógicos y audiovisuales.

Participación:

• Inasistencia de padres de familia a las reuniones.
• Falta de identidad de padres de familia con la I
• Padres que no hacen participar a sus hijos en las actividades programadas por decisión propia,factor higiénico
• Falta  de apoyo de los padres de familia en el apoyo a la organización de la apafa.
• Conflicto familiares que perjudican el rendimiento académico del niño.

Currículo:

• Padre rendimiento académico en cursos como ingles informática de acuerdo al nivel educativo y cultural.

Oportunidades

Participación:

• Participación en la feria de ciencias.
• Reconocimiento públicos I.E
• Ofrecimiento del ministerio para participar  en proyecto concursable con miras a mejorar los aprendizajes.
• Concurso del conocimiento de Pamer.
• Becas de la universidades para que los alumnos accedan a las universidades.
• Apoyo en tutoria por parte de una psicología permanente.

Convenios:

• Posibilidades de establecer convenios con I.E publicas,privadas,nacionales y extranjera.

Entidades y convenios:

• Centro de salud cercano al colegio
• Existencia de redes externas dispuestas a colaborar con el colegio.
• Coordinación con la comisaria para la seguridad de nuestros niños.
• Existen instituciones educativas estatales particulares de 3 niveles y centros pre universitarios promoviendo convenio.

Amenazas

Agentes externos perjudiciales:

• El mal uso y abuso del Internet.
• Inseguridad en los alrededores de la I.E.I
• Miembros de la comunidad con  conducto inadecuado,atento centro tranquilidad de la I.E.I
• Presencia de lugares de venta de alcohol,drogas
• Pandilleros que  están cerca de la Institución. drogadicción.
• No cuenta con un centro de salud cercano de la institución.
• La I.E se encuentra situada en un lugar vulnerable  (DISCOTECAS, LICORERÍA).

vision de la institucion n· 80 los niños de jesus

visión de la institución n· 80 los niños de jesus
Distrito: Callao

La institución educativa inicial n· 80 Los niños de jesus,en el año 2017,se caracterizara por tener una comunidad educativa identificada con la institución  con personal constante actualizado y padres de familia involucrados en la educación de sus hijos.
Ofrecerá una educación integral de calidad acorde al avance cultural, tecnológico y científico con identidad regional y nacional mediante actividades significativas y experiencias directas.
Nuestros niños y niñas serán autónomas creativos,expresivos y participaran activamente en el cuidado del medio ambiente.Contaremos con infraestructura adecuada con modulo administrativo,cocina, tópico,servicios higiénicos apropiados,juegos novedosos con espacio techado,aula multiusos equipada con materiales de piroelectricidad,computadoras y lo necesario para realizar talleres de producción para padres de familia generando ingresos para su subsistencia.

misión :
Somos una institución educativa que brinda educación integral de calidad a niños y niñas de 3,4 y 5 años de edad.
Fortalecemos la autoestima,la identidad nacional y regional,cuidado del medio ambiente,cultivamos valores espirituales mediante una cultura de paz y orientando constante a los padres de familia,formando así personas que se relacionen con los demás con respeto,solidaridad y trabajo en equipo.
Contamos con personal con vocación de servicio,maestras tituladas y en constante actualización e infraestructura adecuada con salones amplios,juegos de recreación diversos y áreas verdes.





En el aula trabajamos ;

Visión: (proyección de 3 años)
Buscamos ser una institución educativa publica,que se caracterizara por brindar una educación integral,en valores y humanista a nuestros educandos.

Mediante la formación de actividades,significativos,experiencias directas, participación en el cuidado del medio ambiente y la practica de valores en el desarrollo de sus capacidades.

Misión:

MISIÓN revisada de la I.E.I los niños de jesus
Somos una institución educativa publica los niños de jesus que brinda atención a la educación inicial.Formando al niño de manera integral,en valores y humanista.
Brindando un aprendizaje de calidad,con personas altamente calificados,involucrando en la educación a los padres de familia.