El arte de la guerra

El arte de la guerra:

Capitulo  XII

Párrafo: Cuando el fuego puede ser prendido en campo abierto, no esperes a hacerlo en su interior; hazlo cuando sea oportuno.

Cuando el fuego sea atizado para el viento no ataques en dirección contraria a este. No es eficaz luchar contra el ímpetu del fuego, porque el enemigo luchara en este caso hasta la muerte.

En este párrafo nos dice que un líder siempre tiene que estar listo para cualquier imprevisto. Con sus conocimientos, puede enfrentar un problema económico grave que se le presente. También, tiene la facultad de lanzar un ataque hacia la economía de la entidad, para poder fortalecerla.

ORGANIGRAMA

Colegio: Niños Felices

Directo:

Martha Arellano

Coordinador:

Damaris Cabezas

Administracion:

Marcela Alarcon

Vanessa Roman


Doentes:

Cinthya Corzo

Diona Echers







organigrama funcional

Directora:
Gestionar y dirigir que se cumpla el proyecto educativo institucional.

Coordinador
Organizar el plan  de trabajo de la institución.

Administrativo 
 Administrar los recursos de la institución.

Docentes
Enseñar los procesos  de aprendizaje.

Estudiantes

Aprender los procesos de aprendizaje que se le brinda.

Habilidades sociales

Habilidades sociales

Se inicia en la casa y permite desarrollar buenas actitudes ,formarlos como ser,en el area emocional.

Gestión:
Planificar

Implementacion.-
La Docente implementa el uso de material educativo concreto acorde al tema a trabajar.
La Docente utiliza la TICs en la ejecución de su sesión de aprendizaje.

La Docente utiliza los programas educativos virtuales en los procesos pedagógicos que desarrolla.

Ejecución.-

La Docente ejecuta una adecuada motivación al inicio de su sesión de aprendizaje.
La Docente receje  los saberes previos de los estudiantes a través de preguntas desarrolladas al tema que realizan (motivación inicial).

La Docente genera el conflicto cognitivo de forma adecuada al tema que aborda

La Docente utiliza estrategias aprobadas que le permiten la construcción de los aprendizajes en los estudiantes 
La Docente genera el trabajo grupal teniendo en cuenta las características de los estudiantes.
La Docente genera la aplicación de los nuevos aprendizajes a través de ejemplos.
La Docente utiliza la ficha metacognitio para lo reflexión de los aprendizajes.

La Docente genera la extensión de los aprendizajes a través de tareas para la casa.

Evaluación     Técnica,instrumentos,reflexión(metacognicion)
La Docente aplica las técnicas de evaluación adecuada acorde a las capacidades previstas en la sesión de aprendizaje.
Los estudiantes lograran responder adecuadamente al instrumento planificado en la sesión.
Los estudiantes lograran alcanzar la reflexión de sus aprendizajes.

La Docente logro alcanzar el indicador previsto en la sesión de aprendizaje.

Planificar

ITEM:

1.-La Docente planifica sus sesiones de aprendizaje en coherencia a las unidades didácticas.

2.- La Docente planifica los procesos pedagógicos en doblerencia a los procesos cognitivos

3.- La Docente planifica adecuadamente la motivación en el proceso de aprendizaje.

4.- La Docente planifico de forma adecuado los materiales educativos acorde a  las capacidades a desarrollar.

5.- La Docente elaboro indicadores de evaluación en la sesión de aprendizaje coherente a las capacidades a desarrollar.

6.- La Docente planifico el instrumento de evaluación a utilizar en coherencia al indicador de evaluación.

Carencia de calidad

CARENCIA DE LA CALIDAD DE LOS DOCUMENTOS DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR




Efecto:

• Inadecuado aprendizaje
• Desmotivacion en el aprendizaje
• Bajo nivel educativo en el alumno
• Carencia en el logro del desarrollo de sus capacidades

Causas:

• Inadecuado uso de estrategias en la elaboración del documento curricular
• Inadecuada aplicacion curricular
• Inadecuado uso de los materiales educativos propuestos por el M.E.D
• Inadecuado evaluación y dificultades en el desarrollo de la diversificación curricular

PROPUESTA PEDAGÓGICA

1.- Definición del currículo.- Conjunto de experiencias que generan un aprendizaje significativo.

2.- Definición de educación.- Es una ciencia social focalizada en la enseñanza de aprendizaje.

3.- Definicion de docente/ discente.- Docente agente facilitador y mediador de los parendizajes 

                                                        Discente: agente que construye sus aprendizajes.

4.- El enfoque curricular.-

Intercultural humanista: 

teoría cognitiva( procesos cognitivos)

teoría socio cultural ( aprendizaje por mediación social)

teoría humanista ( desarrollo integral holistico)

5.- Valores.- Respeto,responsabilidad,solidaridad y justicia

6.- Cartel de diversificación

7.-Evaluación de los aprendizajes:

Concepto: juicio de valor para tomar decisiones

Características: Integral,formativa,holistica,funcional y productiva.

8.- Técnicas: Observación : observación y pruebas

9.- Instrumentos:

1. lista de cotejo
2. anecdotario
3. ficha de observación

10.- Modalidad :

Diagnostico(punto de partida)

Formativo ( proceso)

Sumativo (producto)

Análisis foda de la Institución Educativa Los angeles

Foda:

Fortaleza

Infraestructura:

• El colegio es de material noble ,con buenas estructuras.
• Los  espacios señalizados para evacuar en caso de sismos son adecuados.
• Poseer infraestructuras adecuadas ,para la realización de actividades deportivas y gimnásticas.
• Desarrollo de una buena infraestructura de la institución.

Docentes:

• Se cuenta con docentes especialistas en música,danza, psicomotricidad e ingles.
• Se utiliza las unidades didácticas de acuerdo a la realidad (programación).
• Trayectoria continua
• Capacitación del cuerpo docente.

Participación:

• Padre de familia activos en colaboración con los docentes en brindar una buena educación al niño
• Participación activa de alumnos,padres y representantes en la actividades académicas culturales recreativas y deportivas planificadas en la I.E
• Docentes capacitados con una buena educación y un enfoque moderno.
• Padres de familia identificados con la I.E

Demanda educativa:

• La institución educativa es reconocida y aceptada por la comunidad,la red local y distrital.

Currículo:

• Análisis e implementación de la reforma curricular en sus diversos formas.

Implementación:

• Adecuados servicios académicos de material para la enseñanza cuenta con tecnología educativa.

Debilidades

Gestión:

• Falta mejorar el estilo de liderazgo del personal jerarquijico de la I.E.

Implementación:

• Falta de implementación infraestructura,docentes no actualizados,falta de materiales e inmuebles.
• Falta de equipamiento medico,y limitada capacidad de hospitalización (seguro).

Docentes:

• Discriminación de profesores puesto que entre docentes hay rivalidades de genero,etc..

Infraestructura:

• Carece de una sala de profesores.
• Poca predisposición para asistir a cursos de capacitación profesional del docente.
• Tiempo limitado intercambiar experiencias pedagógicas.

Participación:

• Poca colaboración de algunos padres que presentan bajo rendimiento académico y problemas de comportamiento.

Implementación:

• Falta de materiales pedagógicos y audiovisuales.

Participación:

• Inasistencia de padres de familia a las reuniones.
• Falta de identidad de padres de familia con la I
• Padres que no hacen participar a sus hijos en las actividades programadas por decisión propia,factor higiénico
• Falta  de apoyo de los padres de familia en el apoyo a la organización de la apafa.
• Conflicto familiares que perjudican el rendimiento académico del niño.

Currículo:

• Padre rendimiento académico en cursos como ingles informática de acuerdo al nivel educativo y cultural.

Oportunidades

Participación:

• Participación en la feria de ciencias.
• Reconocimiento públicos I.E
• Ofrecimiento del ministerio para participar  en proyecto concursable con miras a mejorar los aprendizajes.
• Concurso del conocimiento de Pamer.
• Becas de la universidades para que los alumnos accedan a las universidades.
• Apoyo en tutoria por parte de una psicología permanente.

Convenios:

• Posibilidades de establecer convenios con I.E publicas,privadas,nacionales y extranjera.

Entidades y convenios:

• Centro de salud cercano al colegio
• Existencia de redes externas dispuestas a colaborar con el colegio.
• Coordinación con la comisaria para la seguridad de nuestros niños.
• Existen instituciones educativas estatales particulares de 3 niveles y centros pre universitarios promoviendo convenio.

Amenazas

Agentes externos perjudiciales:

• El mal uso y abuso del Internet.
• Inseguridad en los alrededores de la I.E.I
• Miembros de la comunidad con  conducto inadecuado,atento centro tranquilidad de la I.E.I
• Presencia de lugares de venta de alcohol,drogas
• Pandilleros que  están cerca de la Institución. drogadicción.
• No cuenta con un centro de salud cercano de la institución.
• La I.E se encuentra situada en un lugar vulnerable  (DISCOTECAS, LICORERÍA).

vision de la institucion n· 80 los niños de jesus

visión de la institución n· 80 los niños de jesus
Distrito: Callao

La institución educativa inicial n· 80 Los niños de jesus,en el año 2017,se caracterizara por tener una comunidad educativa identificada con la institución  con personal constante actualizado y padres de familia involucrados en la educación de sus hijos.
Ofrecerá una educación integral de calidad acorde al avance cultural, tecnológico y científico con identidad regional y nacional mediante actividades significativas y experiencias directas.
Nuestros niños y niñas serán autónomas creativos,expresivos y participaran activamente en el cuidado del medio ambiente.Contaremos con infraestructura adecuada con modulo administrativo,cocina, tópico,servicios higiénicos apropiados,juegos novedosos con espacio techado,aula multiusos equipada con materiales de piroelectricidad,computadoras y lo necesario para realizar talleres de producción para padres de familia generando ingresos para su subsistencia.

misión :
Somos una institución educativa que brinda educación integral de calidad a niños y niñas de 3,4 y 5 años de edad.
Fortalecemos la autoestima,la identidad nacional y regional,cuidado del medio ambiente,cultivamos valores espirituales mediante una cultura de paz y orientando constante a los padres de familia,formando así personas que se relacionen con los demás con respeto,solidaridad y trabajo en equipo.
Contamos con personal con vocación de servicio,maestras tituladas y en constante actualización e infraestructura adecuada con salones amplios,juegos de recreación diversos y áreas verdes.





En el aula trabajamos ;

Visión: (proyección de 3 años)
Buscamos ser una institución educativa publica,que se caracterizara por brindar una educación integral,en valores y humanista a nuestros educandos.

Mediante la formación de actividades,significativos,experiencias directas, participación en el cuidado del medio ambiente y la practica de valores en el desarrollo de sus capacidades.

Misión:

MISIÓN revisada de la I.E.I los niños de jesus
Somos una institución educativa publica los niños de jesus que brinda atención a la educación inicial.Formando al niño de manera integral,en valores y humanista.
Brindando un aprendizaje de calidad,con personas altamente calificados,involucrando en la educación a los padres de familia.

lider Permisivo y democratico

lider Permisivo y democratico:
 Mi equipo de trabajo primero motivamos a nuestras compañeras,luego realizamos la dinamica de trabajo que era separar el salon en 2 grupos despues explicamos la dinamica,y con una pelota realizabamos un debate de un lider democratico y un lider permisivo :
La pregunta fueras directora que escusa dirias  para que tu institucion no tubiera el documento de P.E.I

Las chicas respondieron y fue muy divertivo realizarlo ,mi opinion es que la actividad estubo creativa,muy dinamica y fue una linda experiencia.

Gestión educativa (Realidad educativa)

CLASE: 09/04/13



EL FODA:

Institución educativa

Fortaleza                                                                             

a) Docentes con grado académico
b) Planificación básica  de las sesiones y unidades.
c) Comunidad educativo que asiste a las reuniones .
d) Participación a los eventos programados .

Debilidades                                                                          

1.- Docentes con carente preparación actualización.
2.- No contar con un PEI actualizado
3.- Inadecuada clima institucional
4.- Carencias en la administración educativa.



Planificación:

• Planificar y ejecutar eventos de actualización docente (1D)
• Programar reuniones o círculos de inter aprendizajes para mejorar /actualizar el PEI   (2A)
• Planificar y programar reuniones y eventos de integración institucional   (3C  Y D)
• Gestionar y planificar encuentros de evaluación administrativo institucional  . (4C)
• )Fortalecer la planificación curricular. ( B)

didáctica de la matematica

Universidad cesar vallejo

Curso:
Didáctica de la matemática
Docente:
Adita Simeon Aguirre

Datos personales:

Nombres:
Cinthya Sheidy

Apellidos.
Corzo Fernandez

Escuela: Educación Inicial

Día: 02/03/13

El tema : Niveles Jean Piaget
Capacidad: Reconoce los niveles de correcion matemática

En el aula utilizamos una hoja A4 para realizar el ejercicio de los niveles,en el primer nivel se describe el concreto que se realiza la manipulación del objeto,cuando se pulsa,se siente  el material.
En el nivel de semi concreto la representación es gráfica dibujamos el objeto.y el ultimo nivel es el abstracto es la representación simbólica del material.

Mi opinión:
 Esta actividad fue individual  y cada uno lo realizo creativa mente  en el aula con nuestra docente.
me gusto plantear lo que me agrada en mi hoja A4 los niveles de Jean Piaget.
Que es esencial e importante para los niños.

Trabajo grupal:



Medición de los aprendizajes

Capacidad:
Reconoce los procesos de medición

Mi opinión:

Primero en grupal , planteamos ideas, después decidimos realizar la medición de aprendizaje que fue con el objetivo de que el niño reconozca el proceso de medición ,con una chapa de color verde.
En mi grupo escogimos una representante para realizar esta actividad :
La docente muestra el material al niño que es la chapa de color verde,y les dice a los niños ¿Que es ?
Ellos responden a  la  profesora es una chapa,observen su forma,color,y tamaño
luego la docente los forma en grupo,les dice que dibujen lo que observan (todo sobre la chapa)
Al final la profesora observa lo que realizan y les dice que esta muy bien realizado.

Esta actividad fue muy bonito porque observamos como el niño ,esta realizando sus conocimientos ,bueno yo aprendí mucho ,y necesito desenvolverme un poco mas. mis compañeras quedaron muy satisfechas con la clase.

curso: Gestion educativa

Docente: Adita Simeon Aguirre

Curso:Gestion Educativa

Datos personales:
Nombre Cinthya Corzo
Apellidos: Corzo Fernandez

Día: 02/03/13

Hola ;Que lindo día

El tema en nuestra clase fue: Sobre

Gestión:

• Implica el manejo de una institución la función principal es de dotarnos de habilidades acerca de realizar proyectos.
• También que la persona tiene un objetivo;y dentro del objetivo tiene que tener el liderazgo,logra sus metas.

¿Que es una Planificación Estratégica?

Es un proceso que te permite dar dirección a una institución hacia el logro de sus objetivos de manera integrada,de acuerdo a su misión orientaciones ,objetivos de sus metas,programa y estrategias para así asegurar el logro de sus objetivos.

Luego nos reunimos en grupo de 4 personas para realizar una Dinámica que fue una pregunta :

Mi grupo se llama : Las Super poderosas

1: Que estrategia podemos utilizar para este caso :

Primero hay dos puntos ,el primero se llama el punto A y el segundo el punto B .

Del punto A ,hay 5 personas de las cuales 4 caminan hacia el punto B

pero se queda 1 porque va lento .

Esta lloviendo 4 se mojan ,5 no 

Las 5 personas llegan al mismo tiempo .

¿Que estrategias utilizarías?

Mi grupo las Super poderosas reunimos ideas y   plantemos la estrategia de que la 4 persona llega en un taxi al punto ,pero va un poco lento calculando el tiempo para llegar con el grupo.

En mi grupo somos liderez de buscar  alternativas rápidas para una solución.

rpta: 1.- fue Que la cuarta persona llega en un ataúd 

        2.-La 4 persona sea una mujer embarazada.

Mi opinión:

La clase estuvo divertida, dinámica y interesante .A mi grupo le intereso las estrategias de los demás grupos que estuvo muy bueno. También fue un día de  nuevos conocimientos que se pueden trasmitir a las demás personas de mi entorno .Sin mas que decir me despido espero que les agrade mi blogger.