ORGANIGRAMA

Colegio: Niños Felices

Directo:

Martha Arellano

Coordinador:

Damaris Cabezas

Administracion:

Marcela Alarcon

Vanessa Roman


Doentes:

Cinthya Corzo

Diona Echers







organigrama funcional

Directora:
Gestionar y dirigir que se cumpla el proyecto educativo institucional.

Coordinador
Organizar el plan  de trabajo de la institución.

Administrativo 
 Administrar los recursos de la institución.

Docentes
Enseñar los procesos  de aprendizaje.

Estudiantes

Aprender los procesos de aprendizaje que se le brinda.

Habilidades sociales

Habilidades sociales

Se inicia en la casa y permite desarrollar buenas actitudes ,formarlos como ser,en el area emocional.

Gestión:
Planificar

Implementacion.-
La Docente implementa el uso de material educativo concreto acorde al tema a trabajar.
La Docente utiliza la TICs en la ejecución de su sesión de aprendizaje.

La Docente utiliza los programas educativos virtuales en los procesos pedagógicos que desarrolla.

Ejecución.-

La Docente ejecuta una adecuada motivación al inicio de su sesión de aprendizaje.
La Docente receje  los saberes previos de los estudiantes a través de preguntas desarrolladas al tema que realizan (motivación inicial).

La Docente genera el conflicto cognitivo de forma adecuada al tema que aborda

La Docente utiliza estrategias aprobadas que le permiten la construcción de los aprendizajes en los estudiantes 
La Docente genera el trabajo grupal teniendo en cuenta las características de los estudiantes.
La Docente genera la aplicación de los nuevos aprendizajes a través de ejemplos.
La Docente utiliza la ficha metacognitio para lo reflexión de los aprendizajes.

La Docente genera la extensión de los aprendizajes a través de tareas para la casa.

Evaluación     Técnica,instrumentos,reflexión(metacognicion)
La Docente aplica las técnicas de evaluación adecuada acorde a las capacidades previstas en la sesión de aprendizaje.
Los estudiantes lograran responder adecuadamente al instrumento planificado en la sesión.
Los estudiantes lograran alcanzar la reflexión de sus aprendizajes.

La Docente logro alcanzar el indicador previsto en la sesión de aprendizaje.

Planificar

ITEM:

1.-La Docente planifica sus sesiones de aprendizaje en coherencia a las unidades didácticas.

2.- La Docente planifica los procesos pedagógicos en doblerencia a los procesos cognitivos

3.- La Docente planifica adecuadamente la motivación en el proceso de aprendizaje.

4.- La Docente planifico de forma adecuado los materiales educativos acorde a  las capacidades a desarrollar.

5.- La Docente elaboro indicadores de evaluación en la sesión de aprendizaje coherente a las capacidades a desarrollar.

6.- La Docente planifico el instrumento de evaluación a utilizar en coherencia al indicador de evaluación.