lider Permisivo y democratico:
Mi equipo de trabajo primero motivamos a nuestras compañeras,luego realizamos la dinamica de trabajo que era separar el salon en 2 grupos despues explicamos la dinamica,y con una pelota realizabamos un debate de un lider democratico y un lider permisivo :
La pregunta fueras directora que escusa dirias para que tu institucion no tubiera el documento de P.E.I
Las chicas respondieron y fue muy divertivo realizarlo ,mi opinion es que la actividad estubo creativa,muy dinamica y fue una linda experiencia.
En esta pagina de blogger realizare videos,comentarios,opiniones,imagenes de mis cursos. mi escuela es Educacion Inicial
domingo, 28 de abril de 2013
viernes, 19 de abril de 2013
Gestión educativa (Realidad educativa)
CLASE: 09/04/13
EL FODA:
Institución educativa
Fortaleza
a) Docentes con grado académico
b) Planificación básica de las sesiones y unidades.
c) Comunidad educativo que asiste a las reuniones .
d) Participación a los eventos programados .
Debilidades
1.- Docentes con carente preparación actualización.
2.- No contar con un PEI actualizado
3.- Inadecuada clima institucional
4.- Carencias en la administración educativa.
Planificación:
- Planificar y ejecutar eventos de actualización docente (1D)
- Programar reuniones o círculos de inter aprendizajes para mejorar /actualizar el PEI (2A)
- Planificar y programar reuniones y eventos de integración institucional (3C Y D)
- Gestionar y planificar encuentros de evaluación administrativo institucional . (4C)
- )Fortalecer la planificación curricular. ( B)
miércoles, 10 de abril de 2013
didáctica de la matematica
Universidad cesar vallejo
Curso:
Didáctica de la matemática
Docente:
Adita Simeon Aguirre
Datos personales:
Nombres:
Cinthya Sheidy
Apellidos.
Corzo Fernandez
Escuela: Educación Inicial
Día: 02/03/13
El tema : Niveles Jean Piaget
Capacidad: Reconoce los niveles de correcion matemática
En el aula utilizamos una hoja A4 para realizar el ejercicio de los niveles,en el primer nivel se describe el concreto que se realiza la manipulación del objeto,cuando se pulsa,se siente el material.
En el nivel de semi concreto la representación es gráfica dibujamos el objeto.y el ultimo nivel es el abstracto es la representación simbólica del material.
Mi opinión:
Esta actividad fue individual y cada uno lo realizo creativa mente en el aula con nuestra docente.
me gusto plantear lo que me agrada en mi hoja A4 los niveles de Jean Piaget.
Que es esencial e importante para los niños.
Trabajo grupal:
Medición de los aprendizajes
Capacidad:
Reconoce los procesos de medición
Mi opinión:
Primero en grupal , planteamos ideas, después decidimos realizar la medición de aprendizaje que fue con el objetivo de que el niño reconozca el proceso de medición ,con una chapa de color verde.
En mi grupo escogimos una representante para realizar esta actividad :
La docente muestra el material al niño que es la chapa de color verde,y les dice a los niños ¿Que es ?
Ellos responden a la profesora es una chapa,observen su forma,color,y tamaño
luego la docente los forma en grupo,les dice que dibujen lo que observan (todo sobre la chapa)
Al final la profesora observa lo que realizan y les dice que esta muy bien realizado.
Esta actividad fue muy bonito porque observamos como el niño ,esta realizando sus conocimientos ,bueno yo aprendí mucho ,y necesito desenvolverme un poco mas. mis compañeras quedaron muy satisfechas con la clase.
Curso:
Didáctica de la matemática
Docente:
Adita Simeon Aguirre
Datos personales:
Nombres:
Cinthya Sheidy
Apellidos.
Corzo Fernandez
Escuela: Educación Inicial
Día: 02/03/13
El tema : Niveles Jean Piaget
Capacidad: Reconoce los niveles de correcion matemática
En el aula utilizamos una hoja A4 para realizar el ejercicio de los niveles,en el primer nivel se describe el concreto que se realiza la manipulación del objeto,cuando se pulsa,se siente el material.
En el nivel de semi concreto la representación es gráfica dibujamos el objeto.y el ultimo nivel es el abstracto es la representación simbólica del material.
Mi opinión:
Esta actividad fue individual y cada uno lo realizo creativa mente en el aula con nuestra docente.
me gusto plantear lo que me agrada en mi hoja A4 los niveles de Jean Piaget.
Que es esencial e importante para los niños.
Trabajo grupal:
Medición de los aprendizajes
Capacidad:
Reconoce los procesos de medición
Mi opinión:
Primero en grupal , planteamos ideas, después decidimos realizar la medición de aprendizaje que fue con el objetivo de que el niño reconozca el proceso de medición ,con una chapa de color verde.
En mi grupo escogimos una representante para realizar esta actividad :
La docente muestra el material al niño que es la chapa de color verde,y les dice a los niños ¿Que es ?
Ellos responden a la profesora es una chapa,observen su forma,color,y tamaño
luego la docente los forma en grupo,les dice que dibujen lo que observan (todo sobre la chapa)
Al final la profesora observa lo que realizan y les dice que esta muy bien realizado.
Esta actividad fue muy bonito porque observamos como el niño ,esta realizando sus conocimientos ,bueno yo aprendí mucho ,y necesito desenvolverme un poco mas. mis compañeras quedaron muy satisfechas con la clase.
curso: Gestion educativa
Docente: Adita Simeon Aguirre
Curso:Gestion Educativa
Datos personales:
Nombre Cinthya Corzo
Apellidos: Corzo Fernandez
Día: 02/03/13
Hola ;Que lindo día
El tema en nuestra clase fue: Sobre
Gestión:
Curso:Gestion Educativa
Datos personales:
Nombre Cinthya Corzo
Apellidos: Corzo Fernandez
Día: 02/03/13
Hola ;Que lindo día
El tema en nuestra clase fue: Sobre
Gestión:
- Implica el manejo de una institución la función principal es de dotarnos de habilidades acerca de realizar proyectos.
- También que la persona tiene un objetivo;y dentro del objetivo tiene que tener el liderazgo,logra sus metas.
¿Que es una Planificación Estratégica?
Es un proceso que te permite dar dirección a una institución hacia el logro de sus objetivos de manera integrada,de acuerdo a su misión orientaciones ,objetivos de sus metas,programa y estrategias para así asegurar el logro de sus objetivos.
Luego nos reunimos en grupo de 4 personas para realizar una Dinámica que fue una pregunta :
Mi grupo se llama : Las Super poderosas
1: Que estrategia podemos utilizar para este caso :
Primero hay dos puntos ,el primero se llama el punto A y el segundo el punto B .
Del punto A ,hay 5 personas de las cuales 4 caminan hacia el punto B
pero se queda 1 porque va lento .
Esta lloviendo 4 se mojan ,5 no
Las 5 personas llegan al mismo tiempo .
¿Que estrategias utilizarías?
Mi grupo las Super poderosas reunimos ideas y plantemos la estrategia de que la 4 persona llega en un taxi al punto ,pero va un poco lento calculando el tiempo para llegar con el grupo.
En mi grupo somos liderez de buscar alternativas rápidas para una solución.
rpta: 1.- fue Que la cuarta persona llega en un ataúd
2.-La 4 persona sea una mujer embarazada.
Mi opinión:
La clase estuvo divertida, dinámica y interesante .A mi grupo le intereso las estrategias de los demás grupos que estuvo muy bueno. También fue un día de nuevos conocimientos que se pueden trasmitir a las demás personas de mi entorno .Sin mas que decir me despido espero que les agrade mi blogger.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)